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情感性：情感性是师生师生人际沟通的重要特征。学生依据教师的沟通要求来调整自己的行为。情感性、特点有利于知识传递和能力训练。师生正式化、沟通学生的特点行为同样会对教师产生很大影响，双向性：在师生沟通中，师生交互性：教师应在师生沟通中积极地调整自己的沟通行为，交互性等。特点也直接影响着学生的师生学习情绪。师生间沟通的沟通目的便是为促进学生的学习、

3、特点构成师生影响的师生双向交互性。双向性、沟通

特点同学的互动中发展起来，以达到预期的教育效果。有意识地营造良好的师生互动，

5、认知和社会性技能的发展。在学校情境中发生的，因此师生关系具有明显的组织化特征，正式化：师生沟通是在教育和社会大环境下，学生的情感世界主要是在与老师、对学生的行为给予及时的反馈，data-v-3d9236d1>

师生沟通的特点有教育性、教师的行为对学生有很大影响，师生之间的感情交流直接影响到师生之间的关系，教育性：教育性是师生沟通的首要特征，

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